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贵州:黔西南州创建“四在学校·幸福校园”拓展关爱空间 让农村...

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  3月底,记者走进贞丰县者相镇这艾村这艾小学,仿佛进入到了一座多彩的儿童乐园:色彩明亮的塑格地板上,孩子们玩着跳绳、乒乓球、踩竹筒等游戏;少年宫内,舞蹈、钢琴、棋艺室、书画室、图书室等一应俱全,部分同学正在里面上课,认真地听着老师的讲解。

  “这是一所乡村小学,有一半的学生都是留守儿童,为了让孩子们过得幸福快乐,我们做了许多工作。”这艾小学校长杜忠律微笑着说,如今孩子们都觉得在学校里学得好吃得好玩得好。

  这是眼下黔西南州已在全州推广的“四在学校·幸福校园”创建活动的一个缩影。

  由于农村大量青壮年农民外出务工,农民工子女面临着教育和管理缺失的问题,如何呵护孩子们快乐成长,黔西南州关工委和教育部门探索出“四在学校·幸福校园”模式,“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福。”随着“幸福指数”的直线提升,现在农村孩子吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心,“四在学校·幸福校园”建设已结出丰硕成果。

  来到这艾小学宽敞明亮的食堂,统一着装的厨师们正在摆放为孩子们准备的可口营养餐。饭点一到,孩子们进来后有秩序地排队,由厨房工作人员给大家盛饭打菜,记者看到这顿饭一共有两个菜:花菜炒肉和白萝卜汤。“味道好,我很喜欢。”9岁的学生陈福江吃得津津有味,他告诉记者,父母都在广州打工,平时跟着爷爷奶奶住。“我很想念他们,不过他们要在外面赚钱。”陈福江说,“现在我们学校里的环境很好,以后长大了,也要像父母一样,出去看看外面的世界。”

  “黔西南州关工委积极争取各类公益基金和扶贫项目,并实施好‘春苗营养计划’,不断改善部分农村学校的食堂设施和条件。”州关工委秘书长高开益告诉记者,各地因地制宜通过“村校共建”、“家校共建”等形式的开展,集中解决农村学生尤其是留守儿童的吃饭问题,目前收到了一些学生和家长的反馈,大家对饭菜的评价普遍反映较好。

  对农村孩子尤其是留守儿童的关爱是各级关工委的重点工作。黔西南州的不少农村学校都成立了关爱组,成员由寨老、族老等组成,定期与学生们进行谈话谈心,及时掌握他们的学习、生活和情绪等动态,加强沟通交流,帮助学生们培养健康的心理素质和为人做事准则。

  已70余岁的吴学进老人非常喜欢村里的孩子们,他已为这艾小学的学生们服务了好几年,帮助孩子辅导作业、并护送住得远的孩子们回家。“老有所乐嘛,我是一个农村退休老师,和孩子们在一起我就感觉特别踏实,特别开心。”吴学进告诉记者,孩子是祖国的未来,必须细心呵护,要把更多的爱给他们。为这艾小学服务的另一位老人王元华也已60余岁,她是一个热心公益的老人,每个星期王元华都会到学校里来帮助孩子们洗衣服,并教会他们一些生活上的常识。“不少孩子的父母不在身边,有些事不会做,我们就在孩子身边,只要同学们需要,我就会一直坚持做下去。”王元华说。

  “对孩子们的爱一刻都不能减少。”州关工委负责人告诉记者,为了全方位对孩子们进行关怀关爱,目前,黔西南州的不少农村寄宿制学校还开通了“亲情电话”,让孩子与千里之外的家长“零距离”交流。一些学校建立起“代理家长”和“伙伴结对”制度,组织教师、村校关工委“五老”人员做留守儿童的代理家长,并让其他学生与留守儿童结成伙伴,从各个方面给予农村孩子真正的关心和帮助,让孩子们感到亲人就在身边,在幸福健康的环境中快乐成长。(贵州日报 刘义)